มูลนิธิเอสซีจี ผนึกคีย์ไดร์เวอร์ทุกภาคส่วนระดับประเทศร่วมงานสัมมนา “เรียนรู้ เพื่ออยู่รอด” จุดประกายและเปิดมุมมองใหม่ ให้เยาวชนได้เรียนรู้ ปรับตัวแบบ Lifelong learning พร้อมรับมือกับสถานการณ์ที่ผันผวนอย่างรวดเร็ว
นายรุ่งโรจน์ รังสิโยภาส ประธานกรรมการมูลนิธิเอสซีจี กล่าวว่า มูลนิธิเอสซีจี ได้ดำเนินงานเพื่อสังคม ลดความเหลื่อมล้ำด้วยการสนับสนุนทุนการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนมานานกว่า 60 ปี เป็นจำนวนกว่า 100,000 ทุน ด้วยความมุ่งมั่นที่จะสร้างคนให้เติบโตเป็นทั้งคนเก่งและดี มีน้ำใจ
โดยปัจจุบันพบว่ายังมีผู้ว่างงานจำนวนกว่า 400,000 คน ปัจจัยสำคัญ เพราะทักษะไม่ตอบโจทย์ความต้องการของตลาด จึงเกิดเป็นแนวคิด “Learn to Earn เรียนรู้ เพื่ออยู่รอด” ด้วยหวังว่าเยาวชนคนรุ่นใหม่ จะปรับตัวทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกปัจจุบัน
ประเทศไทยมาถึงจุดที่การศึกษาต้องปรับตัว ร่วมพลังกันทุกภาคส่วน เพราะการศึกษาในโลกยุคใหม่ คือการเรียนรู้ ที่ผู้เรียน ผู้สอน ผู้ใช้งาน ต้องปรับตัวเข้าหากัน ทักษะความรู้สำคัญไม่แพ้ทักษะชีวิต
ปีนี้ (30 พ.ย. 66) มูลนิธิเอสซีจี จึงได้เริ่มการจัดงานในรูปแบบสัมมนาขึ้นเป็นครั้งแรก ผนึกกำลังความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ตามแนวทาง ‘ผู้ใช้ร่วมคิด ผู้ผลิตร่วมสร้าง’ เพื่อเกิดเป็นความร่วมมือกันในองค์กรเครือข่ายภาคประชาสังคม ทั้งภาครัฐและเอกชน ในการขับเคลื่อนการเรียนเพื่ออยู่รอดในสังคมไทย
โดยได้รับเกียรติจาก
อนุทิน ชาญวีรกูล รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย
รุ่งโรจน์ รังสิโยภาส ประธานกรรมการมูลนิธิเอสซีจี
ศาตราจารย์คลินิกเกียรติคุณ นายแพทย์ปิยะสกล สกลสัตยาทร นายกสภามหาวิทยาลัยมหิดล และอดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุข
ดร.ประสาร ไตรรัตน์วรกุล ประธานกรรมการบริหารกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
คุณเกรียงไกร เธียรนุกุล ประธานสภาอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย
ร่วมเสวนาในหัวข้อ “เรียนรู้ เพื่ออยู่รอด” ผนึกกำลังชาติ เพื่ออนาคตไทย เพื่อเป็นการจุดประกาย เปิดมุมมองใหม่ เพิ่มทางเลือกให้กับเยาวชน และเป็นทางออกของประเทศในการปรับตัวให้ก้าวทันโลกอย่างเป็นรูปธรรม
ตลอดจนผลักดันแนวคิดนี้ให้กลายเป็น National Agenda ผ่านการทำงานร่วมกับเครือข่ายทุกภาคส่วน มูลนิธิเอสซีจี เชื่อว่าการขับเคลื่อนเรื่องการศึกษาที่ยั่งยืนนั้น ไม่สามารถทำได้เพียงคนใดคนหนึ่ง แต่ต้องอาศัยคนหลายภาคส่วนช่วยกันขับเคลื่อน เพื่อให้เกิดแรงกระเพื่อมทางสังคม เพื่อกระตุ้นการรับรู้แนวคิดดังกล่าว อย่างยั่งยืน